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2007年,省政府出台《关于进一步解决好人民群众子女上学问题的意见》,部署了以学区建设改革促进农村义务教育均衡发展工作。2008年,省政府制定《关于推进义务教育均衡发展的实施意见》,进一步创新义务教育均衡发展的体制机制。“十一五”期间,我省建立完善了义务教育经费保障机制,全省累计投入1320亿元用于义务教育,在全国率先建立了县级教育集中支付分中心,实行中小学公用经费和专项经费集中管理、分校核算的新体制。自2006年以来,省政府连续3年召开全省推进义务教育均衡发展现场会,重点推广了承德农村学区改革、石家庄“一托二”联合校、邯郸治理城市区择校的“四种模式”等经验做法。省政府建立了对县级政府教育综合督导评估制度,将义务教育均衡发展作为督导评估的重要内容,将评估结果作为评价地方教育工作和进行表彰奖励的重要依据。2008年,省政府决定每两年表彰一批义务教育均衡发展先进县(市、区),目前已表彰两批44个先进县(市、区)。2009年11月,教育部在我省邯郸市召开了全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会,推广了我省做法。

张伟超委员认为,从长远看,华文教育的根本出路在于纳入当地国民教育,由当地政府和社会来解决。但在相当长的时间内还达不到这个目标。尤其华侨华人大量聚居的国家,华文教育更亟待支持。

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责编 左伊

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