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由当下的“天才孩子”,我想到了中国教育中一个不容忽视的问题。就是智力教育在学校的教育中占了绝对的主导地位。“一俊遮百丑”甚至成了一些学校和家长心中的潜规则。有一句格言说:“道德可以弥补智力的缺陷,而智力不能弥补道德的缺陷。”可见,我们的教育中如果过度关注智力培养,忽视其他方面,教育就会迷失方向,将来培养出的人才很可能就会像“危险品”那样可怕。

  近几年来,湖南省怀化工业学校推进“三个转变”,开创出朝气蓬勃的新局面,从一所普通中专学校跃升为国家级重点中等职业学校。最近该校又与北京英泰普润教育技术发展有限公司联合推出校企合作的“移动通信终端设备诊断及维修专业”,进一步拓展了办学空间。对于学校的不断发展,该校校长廖良玉表示,一靠转变观念,科学定位;二靠转变思路,开拓创新;三靠转变机制、强化管理。  据廖良玉介绍,怀化处于承接沿海产业向内地梯度转移的台阶,需要大批中、高级技能工人,特别是怀化作为西南五省(市、区)周边区域性中心城市,是吸引周边生源的佳地。基于此,学校认为只有突出技能特色,为社会经济发展服务,才有发展前途。为此,学校将培养目标定位于努力构建名牌专业、特色专业,培养有较强操作能力的中、高级技能人才,明确提出“服务社会,多元并举;岗位指向,工学结合;育人以德,人本治校”的理念。实践中着力推进职教“三个转变”,即由单纯学历教育向职业教育转变、由只研究教育向研究经济转变、由管理学校向经营学校转变。  观念决定思路,思路决定出路。廖良玉感慨地说,这几年来学校一是多元化拓展办学空间,扩大办学规模;二是多方筹措办学资金,改善办学件;三是创新教学模式、提升办学质量。学校向上拓展,开办成人高等教育;向下挖潜,大力发展非学历教育、短训班,2005年在校生规模比2000年扩大近一倍。为实现“订单办学”,学校走南闯北寻找合作伙伴,先后与多家企业建立联系,签订校企合作协议。在专业建设上立足于市场需求,形成以数控技术应用、机电技术应用、模具设计与制造、电子电器应用与维修等制造类专业,以及计算机应用、会计、文秘等为骨干的专业体系,是怀化市仅有的一所以制造类专业为主的中职学校。  2005年年底中国手机用户突破4亿,随之而来的手机维护维修业务量的激增需要大量专业性维护维修方面的人才。根据这一情况,学校结合自己十多年开办电子技术专业的优势,与英泰普润公司联合开办IC-MMP(移动通信终端设备诊断与维修)专业,致力于打造该校的又一张“金边名片”。  据了解,英泰普润的母公司英泰克国际集团是以移动通信设备和移动终端产品的运营为主业,同时在美国纳斯达克和德国法兰克福证券交易所挂牌上市的集团企业。为了改变手机维修专业人才匮乏的现状,英泰克国际集团与教育部教育管理信息中心合作,共同开发了一套全面、权威、先进的手机维修专业课程IC-MMP,面向中等职业学校培养专业的手机维护维修人才。该专业的特点是校企合作,企业全程参与课程体系开发、教学管理和监督,提供实习环境,推荐对口就业,全面提高中职毕业生的就业竞争力。毕业学生不但能获得中专毕业文凭,而且还能获得由教育部、信息产业部联合颁发的职业资格证书。  廖良玉谈到,学校一方面实行效率至上的内部管理体制改革,精简学校中层机构,在全校实施全员聘任制、结构工资制、绩效考核制,极大地调动了教职工的积极性;另一方面,学校于2005年率先引进ISO9000国际质量标准管理体系,制定了“严谨治校,质量为本,优质服务,突出技能,面向市场,开拓创新”的质量方针,为学校的持续发展奠定了坚实的基础。(周子仪)  《中国教育报》2006年6月12日第6版

牢骚,为高考而发;议论,因高考而起。反正牢骚、议论司空见惯,不足为奇。听多了也就自然了,仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。

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应试教育痼疾难除,根本原因在于高考这根指挥棒,学生“死读书”是为了高考,参加各种兴趣班以期获得加分仍是为了高考,只要高考本身没有根本改变,形形色色的加分政策不仅于素质教育徒劳无功,而且自身还会变异,甚至走向公平正义的反面。

(1)对公务员的认识。公务员是履行国家公务的人员,代表着国家从事社会公共事务管理的。公务员在国家政府机构运作中的作用和重要性,有位杨博士作了形象比喻:老百姓像是坐车的人,而公务员则像司机,既要懂技术,还得认路,判断方向,把一车的人带好,别掉沟里。:

会议由中国版协常务副主席谢明清主持。中国版协常务副主席兼秘书长刘波介绍了第十届韬奋出版奖、第二届中华优秀出版物奖的评奖经过。据介绍,第十届韬奋出版奖获奖者,是经过初评、复评、投票定评,最后在64名符合条件的候选人中产生的。第二届中华优秀出版物奖是从385家出版社上报的668种图书、194家音像电子游戏单位报送的429件作品及274篇论文中评选出来的。

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此次新增的在京MTI培养单位包括北京航空航天大学、北京师范大学、首都师范大学、北京第二外国语学院、北京语言大学、对外经济贸易大学;北京大学、北京外国语大学2007年跻身首批MTI培养单位。

无论是当年的湖南省林业高等专科学校,还是现今的湖南环境生物职业技术学院,该院都奋斗在科教兴林的第一线。学院组织了5位专家组对林业特有工种职业技能标准进行原创性开发,几乎承揽了林木种苗、造林更新、抚育采伐、营林实验、护林、森林病虫害防治、野生动物保护、野生植物保护、自然保护巡护监测、标本、木材采伐、集材作业等所有工种的职业技能等级资格研发工作,形成每个岗位初、中、高三级相应职业标准,目前是全省唯一有鉴定高级技师资质的高职高专院校,同时承接全省的林业职业技能培训和林业职业资格鉴定。2008年5月,在国家林业行业职业技能鉴定指导中心批准并委托下,全国林业行业职业技能鉴定考评员培训班在湖南环境生物职业技术学院成功举办,从而开启了湖南林业行业特有工种鉴定的先河,全面布局林业行业特有工种职业鉴定,填补了湖南省这一空白。这些技术培训和服务,引起了良好的社会反响。

今年在北大的会议主题是“海外华人和祖籍国的动态关系”,研究全球化这一过程和中国对外移民新旧现象之间的相互影响、海外华人社区及祖籍国之间的联系,及在长期的华人散居史上中国对外移民进程加速化的启示。

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谈到未来的希望,吴晓蕾信心十足地表示,她希望今后能不断去做一些更有挑战性、起点更高一些的事情。不断的挑战使得的她不断地走向成熟,同时也不断地走向新的成功。

提出问题是探究学习极为重要的因素,只有明确地提出一个科学问题,才能针对问题建立科学假说,进而才能获得证据去验证假说。但有不少科学教师反映自己的学生在课堂上常常提不出什么问题,并以此认为实施探究学习是不现实的。对此,我们需要建立两个认识:一是学生提问题的习惯和意识是需要培养的,并不是你让他提问题他就能提出问题;二是有许多问题确实是学生难以提出的,探究学习并不要求所有的问题都由学生自主提出。

学生司:这是我国区域发展不平衡、城乡发展不平衡的大背景造成的矛盾。不能因为存在一定的就业压力就简单地说我国高校毕业生供过于求,用人单位对大学生的需求仍然很大。全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设创新型国家,必须加快广大中西部地区、农村地区、城市社区和中小企业的发展,而高素质人才的缺乏正是制约这些领域发展的瓶颈。因此,拓宽大学生就业渠道刻不容缓。

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“八月十五进监狱,九月十五挨枪毙,十月十五下地狱”、“手心手背,狼心狗肺”……近年来,一些由儿歌、诗歌改编成的“灰色童谣”在全国的小学,甚至是幼儿园蔓延流行。记者在采访中,几乎是每个孩子都能顺口说出一两首“灰色童谣”。“挺好玩的,班上人人都会。”孩子们说。而“灰色童谣”侵袭校园,也让教师们显得无奈,武昌中华路小学的一名教师称,现在适合儿童情趣、易于儿童传唱的健康儿歌太少,一些传统儿歌题材老化,现在的孩子不愿诵唱,于是就选择用“灰色童谣”来调侃,而儿童尚不具备正确判断事物的能力,缺乏自主意识,喜好模仿,不健康的东西很容易对儿童产生影响。

责编 左伊

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