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最近,在教育部直属高校一次咨询会上,不少知名大学的校长不约而同谈到一个问题———大学的“回归”。我国的大学被赋予三项功能:人才培养、科学研究和社会服务。由于种种原因,在相当长一段时期里,后两项功能与“人才培养”功能并列甚至凌驾其上。校长们认为,大学的三项功能中,人才培养是根本,大学应回归教育的本原。

  “爆发吧,我的人品!”就要期末考试了,望着书桌上一摞怎么也看不完的复习资料,在北京上学的王松仰天长啸,把最后过关的希望寄托于他积攒已久的人品上。

问:您觉得在进行创新教育过程中,社会和家庭应该给予什么样的支持?对于源自社会、家庭的一些不良影响,高校应该采取什么举措来应对?

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温哥华孔子学院院长谷丰表示,汉语水平考试在温哥华已推广一段时间,特别是设在卑诗大学期间影响力不断扩大。孔子学院将把三大考试功能结合起来,更好地为推广汉语、弘扬中华文化服务。

1995年4月25日,孔子第75代孙、时任山东曲阜孔子博物院院长的孔祥林到台湾举办“孔子故乡4000年文物大展”,由此认识了孔祥祺。得遇故乡宗亲,孔祥祺萌发了寻找台湾孔子后裔的念头。

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就业歧视,一个讨论多年的老话题。但最近几年,就业歧视花样翻多,从身高性别歧视、乙肝色盲歧视到血型基因歧视,媒体专家对此报道研究很多,公众关注也越来越多,但是情况却不容乐观。

曾有记者要笔者用几个词概括高考,回答是:公平、竞争、需要完善。必须坚守目前高考制度中能够明明白白、看得见、摸得着的公平,那是非常珍贵的。是三十年前和三十年以来的社会实践所证明了的。要完善的是,通过行政管理来统一为学生减负,并且从加分政策和招生名额安排上归还更多的公平。需要澄清的是,孑然孤立的“归还高校招生自主权”不会带来更多的正义,由此消除“一考定终身”和“应试教育”,会带来更多不公。(柏文学)

目前,湖北仙桃正斥资3亿多元,筹建“中国体操之乡体育运动中心”。许多家长因有冠军梦或无暇照顾孩子,将儿女送去当地的李小双体操学校学体操,但有9/10的孩子无法进入省队、成为职业运动员。那些被“淘汰”的孩子则有可能无法再适应普通小学的正常生活。(3月1日《新京报》)

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小刘的好友小杨也是放弃确认报名的大学生之一,而他放弃确认的原因却是因为自己的前途已经有了着落。国考报名开始时,南开大学的保研工作尚未开始,为了以防万一,小杨就报考了交通运输部的公务员。而现在保研工作结束,小杨已经确定获得了保研资格。“考公务员只是当时的‘备用选择’。”小杨说,他的很多同学由于近期找到了工作,于是放弃了国考。

自1977年恢复高考以来,今年是恢复高考30周年,有道是“三十而立”。关于高考“革命”与“改革”之争再度响起。国家教育部考试中心主任戴家干5月28日做客人民网时指出,恢复高考不仅仅是恢复了一种考试制度、人才选拔制度,更重要的是重建了社会公平与公正。高考中的问题还是要不断地通过渐进式的改革来解决,而不能“先破后立”,搞激进式、颠覆性的“革命”。高考走过三十年历程之后,人们对高考制度的反思是应该的,怎么反思,怎么改革至关重要。

编者按:自本版3月17日推出“究竟要不要实行教师坐班制”的话题讨论,广大读者踊跃参与,纷纷对此发表自己的看法。“灯不拨不亮,理不辩不明”,经过交流和讨论,大家对教师坐班有了更深层次的认识。但在具体实践层面上,教师坐班制是该彻底“革命”还是只改良?如何让其在具体的管理情境中扬利避害?我们还有太多的疑问。对此,本期特编发一组稿件,供广大校长参考。

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新材料、新情景的创设与运用,主要体现在词汇和语法知识、完形填空、阅读理解、阅读表达等题目的选材上,这些题目应注重选取贴近考生、贴近生活、新颖的、时代感强的材料。写作题的主题最好涉及与每个考生密切相关的内容,这样可以引导考生思考现实问题,使每个考生均有内容可写,充分发挥自己的水平,展示其英语写作能力,而不是单纯地为了写作而写作。

责编 左云霞

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